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 | 建设中华优秀传统文化类校本课程需要的思维品质 |
| 吕立杰; |
| 净月教育 |
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| 对话：“一线名师”如何突破发展瓶颈 |
| 杜亚丽; |
| 蔡京玉：引领教师在行动研究中走出“高原”走向卓越 |
| 蔡京玉; |
| 张爱军：一线名师如何突破发展瓶颈 |
| 张爱军; |
| 于伟：名师的意蕴与专业成长 |
| 于伟; |
| 邵志豪：教师要有推动教育现代化的执行力和创新力 |
| 邵志豪; |
| 陈杰：成就每一位教师 |
| 陈杰; |
| 江西：教师专业成长常态化制度的微创新 |
| 江西; |
| 抬升教育短板 率先整体实现教育现代化 |
| 徐洪兵; |
| 打赢教育扶贫攻坚战 为贫困学生家庭托起希望 |
| 冯丽萍; |
| 农村普通高中校园文化育人方式实践研究 |
| 董桂杰; |
| 打造“阳光教育”品牌 助力学校优质发展 |
| 王玉文; |
| 为学生拥抱辉煌的明天助跑 |
| 狄彩丽; |
| 浅谈班主任管理中的“一视同仁” |
| 刘秀珍; |
| 疫情下农村小学线上网络教学研究成果 |
| 刘长春;马学玲; |
| 中学数学教师专业发展的途径与策略研究 |
| 陈海龙;钱宏平; |
| 重视发挥监事会作用 促进新时代学会事业规范、科学、健康、持续发展 |
| 王青逯; |
| 谈谈中小学教师教育科研作品标题设计问题 |
| 迟长伍; |
| 关于校本主题研修系统的问答 |
| 李元昌; |
| 简议小学语文教学德育的切入和施予 |
| 关海龙; |
| 育人路上的“活力教育” |
| 王波; |
| 学校德育工作项目化推进策略初探 |
| 吴云海; |
| 浅谈“2020级高中政治第一课”环节设计 |
| 张艳; |
| 如何促进师生关系和谐发展 |
| 安立明; |
| “首因效应”在新生班级管理中的应用 |
| 冷郁松;林跃臣; |
| 班级自主管理与学生独立人格的培养 |
| 徐艳春; |
| 有效把控培智数学课堂中的“情绪教学” |
| 顾春燕; |
| 主体性教育理念的实践探索 |
| 于利合; |
| 初中化学课堂教学中渗透德育的方法 |
| 陈宁宁; |
| 让责任之花盛开在孩子心间 |
| 李淑艳; |
| 浅谈中小学教学管理与德育的有效融合 |
| 邱曙光; |
| 关注学生成长的心理健康 提高学生缓解压力和抗挫折能力 |
| 张伟; |
| 小学低年级学生学习习惯养成策略 |
| 宋美鑫; |
| 牢记四条秘籍 争做守法小公民 |
| 王岩; |
| 逗着低年级的小豆豆学生字 |
| 刘玉香; |
| 把握好“度”,做一名幸福的班主任 |
| 张海英; |
| 家长如何与青春叛逆期的孩子和平相处 |
| 乔宏伟; |
| 植树节,我种下一棵“鼓励树” |
| 赵春华; |
| 小学数学教学中学生自学能力培养再思考 |
| 王英杰; |
| 对“教—学—评”一体化课堂的认识与思考 |
| 杨永乐; |
| 无中生有 有中择优——数学问题意识培养的几点思考 |
| 索安栋; |
| 探寻神话 巧用归纳 趣讲故事——以统编小学语文教科书四年级上册第四单元教学为例 |
| 佟寅; |
| 中职学生厌学英语的原因及对策 |
| 李亮亮; |
| 让语文教学充满生活的阳光 |
| 刘婷婷; |
| 扎实小学生语文基础之“师说” |
| 郭雅杰; |
| 从西方节日主题教学谈小学生跨文化交际能力的培养 |
| 王爽; |
| 以儿童提问组织教学——以《手捧空花盆的孩子》的教学实践为例 |
| 陈识欢; |
| 基于学生语文素养发展的单元教材结构优化课例研究 |
| 任洲仪; |
| 高中学生语文学习的四大“传世武功” |
| 杨鸿鹄; |
| 核心素养导向的小学语文阅读教学“深度学习”策略研究 |
| 艾辉; |
| 论物理教学的核心价值——谈如何培养学生的物理思维 |
| 陈庆丰; |
| 农村小学音乐课堂教学策略的实践探究 |
| 张晓波; |
| 初中语文作业布置现状及改进策略 |
| 杨四爱; |
| 基于“深度学习”的文章主旨探究方法略谈 |
| 王丽华; |
| 基于TED模式的翻转课堂在初中英语阅读教学中的应用研究 |
| 徐冬梅; |
| 学导式教学方法在初中物理教学中的运用刍议 |
| 王静波; |
| 儿童思维发展新论下的小学语文教学浅谈 |
| 盖敏; |
| 职业学校特色校园文化建设的探索与实践 |
| 王书祺; |
| 理解信息技术核心素养 培养信息技术人才 |
| 苏艳会; |
| 中学数学学科核心素养的考查方式方法研究 |
| 姜成丽;吕中武; |
| 初中语文综合性作业的设计方法 |
| 朱春红;张大刚; |
| 打造多元互动课堂 创新小学语文教学 |
| 李洪丽;王长生; |
| 谈基于体裁知识的英语阅读教学模式 |
| 赵静宜;周艳芳; |
| 试论中职语文教学如何活跃课堂气氛 |
| 武雪竹; |
| 聚焦“生命、生存、生活” 升华初中语文教学课堂 |
| 车鹏程; |
| 语言讲述的教学策略 |
| 董伟; |
| 打造优秀教研团队 促进教改深入发展 |
| 薛毓秋; |
| 高中数学教学存在的问题及完善策略研究 |
| 刘洪良; |
| 以良好人文素养培养为目标的高中历史教学策略分析 |
| 刘新菊; |
| 融入情感教育 搞好语文教学 |
| 姜丽娟; |
| 在初中语文教学中促进学生深度学习 |
| 任增艳; |
| “人机对话”与初中英语口语教学实践的思考 |
| 胡宪光; |
| 浅谈小学语文字词教学策略 |
| 张晓翠; |
| 浅析分层教学在小学语文教学中的有效运用 |
| 于海燕; |
| 问题链在初中英语阅读教学中的应用 |
| 徐玉梅; |
| 如何提升农村小学数学课堂学生听课效率 |
| 裴迎春; |
| 帮助学生积累数学活动经验的策略 |
| 姜丽; |
| 小学语文作文教学方法 |
| 张柏静;于秀红; |
| 趣味教学法在小学体育教学中的应用 |
| 杨海艳; |
| 强化农村小学体育教学的理性思考 |
| 吕明; |
| 基于幼儿木工区域活动培养幼儿核心素养的策略研究 |
| 于朦; |
| 浅析大班音乐活动促进幼儿社会情感发展的策略 |
| 孙欣;王鑫; |
| 浅议幼儿区域活动的材料投放 |
| 王立华;褚艳华; |
| 乡村教育现代化发展共同体启动仪式 |
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